Atividade 2.4- Eproinfo

CURSO EPROINFO - TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC

PORTFÓLIO

... Um trabalho cuidadosamente tecido pelas mãos dos próprios alunos. Ao fazê-lo, se revelam por meio de diferentes linguagens, pois evidenciam não o que “assimilaram” de conteúdos, mas sim como vão se constituindo como profissionais. Tal como, por exemplo, num desenho, na construção de um Portfólio, os primeiros traços aparecem, são retocados, às vezes apagados, refeitos...Num constante movimento de ação-reflexão que traduz o próprio ato de aprender.

Posso considerar-me hoje mais como uma aluna do que propriamente uma professora, em se tratando das TIC, porque sei da necessidade de adptar-me a essa nova realidade na minha profissão. Busco sempre interagir com meus alunos, sempre respeitando a gama de conhecimentos dentro dessa área que eles trazem, procurando sempre organizar esses conhecimentos e a facilidade em operar esses equipamentos, com os conteúdos ministrados em sala de aula. Por que eles vão precisar estar preparados, para o mercado de trabalho, e para toda uma vida na sociedade, cada vez mais competitivo, dinâmico e eficiente, uma vez que a tecnologia, e a rapidez com que se constroem o conhecimento na sociedade contemporânea são inevitáveis.

Sem sombra de dúvidas, nesse contexto o novo papel do professor é bem mais complexo, pois além do seu próprio domínio de conteúdo da sua área específica de formação acadêmica, têm que conhecer dominar nem que seja o básico das tecnologias que estão ai, a disposição deles, bem como da sua clientela, e sobre tudo saber como usá-las na construção dos processos de ensino/aprendizagem dos mesmos.

Assim sendo ser professor atualmente é muito mais que saber os conteúdos, é saber como integrá-los, a uma modernidade evidente e rápida.

Considero, e preciso que seja, a minha metodologia atual muito diferente de alguns anos atrás, as mídias me ajudam a tornar essa tarefa de auxiliar na construção dos saberes, menos maçantes, mais interessantes para o aluno, e também por não? Para mim enquanto aluno/professor dessas novas oportunidades.

Visto que as novas tecnologias nos permitem aprender, ensinar, compartilhar e divulgar nossas experiências, dúvidas, fracassos bem como nossos êxitos, e só será possível atingir um grau de satisfação dentro do âmbito escolar, quando as TIC forem uma realidade, presente, atuante e constante, para toda a comunidade escolar, dando ai sim, suporte com bases sólidas aos alunos, para que eles possam efetivamente sair da escola em reais condições de entrar na sociedade extra-escolar; e preparando os profissionais da educação, a serem profissionais hábitos a solucionar desafios, mesmo sendo tão novos e rápidos quanto os da sociedade contemporânea.

Então, considerando tudo, sou hoje uma profissional que busca construir seus conhecimentos embasados na pesquisa, no estudo, na aceitação, na interação e sobre tudo na adequação as necessidades atuais.

Como primeira atividade a ser desenvolvida, foi pedido a nos cursistas, relatar nossas experiências, medos e também tudo o que esperamos do curso. Também foi pedido que falássemos sobre como nos sentimos quanto ao fato de ao mesmo tempo lidar com a situação de educador e aprendiz, de como eu enquanto profissional e estudante, encararia as minhas limitações e como o suporte dado pelo curso seria importante para meu desenvolvimento não só enquanto profissional, mas em todas as áreas de minha vida. 

Fica muito evidente que nos tempos atuais a prática docente, está vivendo uma transformação radical no seu objetivo, quanto ao real papel do professor. A sociedade torna-se mais exigente, quanto à formação de seus profissionais, e o professor vem se moldando para atender essa nova realidade de educação.

A nova postura do docente agora terá que ser sempre a de se estar renovando, atrás de uma nova formação continua que o torne de fato, um especialista, mas também um pensador e acima de tudo um cidadão participativo e atuante, (Maria Umbelina Caiafa Salgado-2003.)

O ser humano vive toda sua existência num eterno processo de aprendizagem, então essa aprendizagem está dentro e fora do âmbito escolar, porque estamos sempre construindo nossos conhecimentos, e na atualidade é cada vez mais freqüente o retorno de pessoas já na terceira idade às escolas, (...) “as instituições educacionais devem alterar seus métodos e abordagens pedagógicos, tornando a educação mais prazerosa e efetiva.”, ( José Armando Valente).

Ainda estamos vivendo uma queda de braços dentro da educação em se tratando de tecnologia, de um lado, o velho modelo tradicionalista – que inibe a criatividade- que temem muito todas e qualquer tipo de inovações; e do outro lado as novas tecnologias que introduzirá um novo modelo para a prática pedagógica – incentivando a criatividade – fazendo com que a construção de conhecimentos seja mais, rápido, prazeroso, atraente aos olhos dos alunos, e para os docentes o desafio de poder contar com ferramentas que trarão condições de inovar sua metodologia cotidiana de sala de aula. Embora tenhamos que estar muito atentos a essas informações, e de que forma serão trabalhadas por nós, e assimiladas pelos alunos, para não incorremos em riscos de sermos engolidos pelos encantos das sereias – (...) “muitas profissões foram seduzidas, nos últimos anos, pelas encantantes melodias das novas tecnologias da comunicação e da informação.”, (Blikstein).

Por que o que trás encanto, brilho a educação é a possibilidade da descoberta, do novo, das mudanças de vida, na construção do saber, é constatar enfim que é parte integrante da sociedade, e esse prazer indeferem, se essa educação será presencial – escola, por exemplo- ou à distância – on line em computador, por exemplo – independe da faixa etária e do poder aquisitivo do aluno.

Descrevendo uma auto-analise de nós mesmos de como estamos desenvolvendo e vivenciando a cada tarefa, essa prática de registrar aqui no diário de bordo, é sem dúvida uma pratica pedagógica está sendo efetiva para transformar a minha vida e dos meus alunos.

" Um homem leva muito tempo a fazer-se porque é preciso que se prepare para se movimentar à vontade no campo do espírito. Tem de crescer não apenas corporalmente. Deve atingir uma envergadura que ultrapassa em muito o âmbito das coisas materiais. Deve fazer-se... homem." 

( Paulo Geraldo)

 Reflexão sobre a entrevista do Profº Dr: Ladislau Dowbor com o Tema: Educação e Tecnologia.

Quando o Professor Dr. Ladislau coloca que atualmente a - (...) “deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimentos, articuladora dos diversos espaços do conhecimento.” – ele nos mostra que a uma enorme quantidade de conhecimentos, e que eles vem se multiplicando com muita rapidez em todas as áreas da vida, e a conseqüência desse crescimento é a necessidade das pessoas de se adequarem as mudanças. Ele mostra também que essas informações – que se tornam conhecimentos - agora vêm de todos os lados, da escola, sim, mas não só das escolas, mas também de outras fontes, como TV, as outras mídias, por exemplo, isso faz com que surjam muitos cursos que ensinem a organizar esses conhecimentos, esses cursos vêm se proliferando cada dia mais, então o espaço e o papel da escola agora mudam, têm que ser voltado agora, para articulação e organização dessas informações/conhecimentos, deve ser menos repetitivas de conteúdos prontos e acabados.

A escola/professor precisa saber filtrar essa gama de informações, dando ênfase as que realmente tenham um significado para o aluno, para tanto o profissional tem que saber e ter acesso as informações e organizá-las.

Na opinião do Profº, e comungo dom mesmo pensamento, o currículo tinha que ter uma mudança no sentido não de conteúdos, mas da prática mesmo efetivamente. Não sendo a educação um pólo isolado de informações/conhecimento, mas fazendo a integração entre o teórico e o prático, introduzindo uma metodologia de interação escola/trabalho, onde os alunos, independentemente da faixa etária, teriam uma vivência com o mercado de trabalho, mesmo antes de se tornar parte efetiva dele.

Fazer uma reflexão e depois colocar a nossa opinião sobre a entrevista do Professor Doutor Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia, no fórum da unidade 1, Bem como colocar opiniões, comentar as reflexões dos colegas. Através das demais reflexões dos colegas, pude notar que ainda precisamos de muita ajuda para colocarmos em prática efetivamente os conhecimentos adquiridos nesse curso, porque é um mundo muito novo e apaixonante, com infinitas possibilidades.

Sempre nós professores juntamente com todo o grupo gestor, bem como todos os demais servidores de minha escola procura estar em permanente renovação.

Sejam através de cursos, palestras, mini-oficinas, e atualmente, busca se integrar as novas tecnologias através das de aperfeiçoamentos de alguns professores, e por meio da implantação do Laboratório de Informática.

Essa atividade foi realmente muito interessante, pois me proporcionou a oportunidade de conhecer experiências que deram certo com outros colegas, em diversas partes do nosso país. Realmente mostrando como é possível mudar a nossa prática metodológica. Escolhi um tema no qual a professora pode levar os alunos pra fora um pouco do ambiente escolar, para conhecer as realidades que os cercam, foi muito criativa e muito bem planejada essa aula.

 

Em todas as situações vivenciadas no vídeo, pude perceber que primeiramente foi trabalhado, em sala de aula conteúdos específico, posteriormente se junta a prática com as tecnologias disponíveis. Observei também que as tecnologias são bem democráticas, elas são trabalhadas, com todos: crianças, jovens, adultos, adultos da terceira idade, sem nenhuma discriminação. Pois recolheci no vídeo ex-alunos meus especiais, o que me encheu de felicidade e orgulho, uma vez que sempre trabalhei com eles as novas tecnologias como forma de incluí-los no âmbito escolar e social.

Nessa atividade nos revela os tipos de recursos tecnológicos e didáticos que podem ser utilizados como pratica diária, mas devemos ainda ter muita cautela de que maneira vão ser utilizados estes novos recursos, uma vez que serem usados sem nenhum planejamento metodológico que resultem em aprendizagem não faz sentido algum, devemos ensinar como utilizar e o porquê de serem utilizados dentro da educação, bem como todas as suas funcionalidades fora dela, com isso o aprendizado se torna sólido, único e bastante enriquecedor para o aluno e para nos professores.

Não podemos simplesmente pensar na Educação com visão reducionista de apenas ensinar a ler e escrever. Mas do que isso a Escola sempre se comprometeu com a cidadania, formando seres humanos plenos e pensantes. Com essa visão o projeto “MUSICEXA”, desenvolvido já há alguns anos no colégio Estadual Xavier de Almeida, na Cidade de Morrinhos, pela professora da disciplina Português Eloídes Garcia, busca a formação plena dos discentes, pois há uma gama de possibilidades de ações e trabalhos que podem ser desenvolvidos junto com a música.

Durante a realização do Projeto, nos últimos anos, foi percebido pelo corpo docente do colégio que os discentes melhoraram fortemente a disciplina em sala de aula, e a convivência fora dela. Além do que a Música torna os alunos mais disciplinados, concentrados, motivados e responsáveis, dentro e fora do âmbito escolar, muitos foram os relatos de pais que disseram da melhora dos filhos depois da participação dos mesmos no projeto.

Todas as tecnologias existentes e disponíveis no colégio foram e é empregado, o projeto mobiliza todo o corpo docente, e tem duração de todo o ano letivo, culminando em um festival externo, e logo depois externo de música, com apresentações de outras escolas e premiações dos melhores., contando com o patrocínio da comunidade.

Através da pratica de ensino por intermédio de Projetos fica evidente que é de fundamental importância, e é o momento de que dispomos para trabalharmos temas que na normalidade não se têm tempo de colocar em pratica no cotidiano, embora seja de uma relevância social muito significativa para toda a comunidade, e o tema que escolhi têm sido durante os anos que está sendo trabalhado, como uma opção de aprendizado, de comportamento dentro e fora do âmbito escolar, ajudando os alunos em vários aspectos de sua vida.

Como foi mencionado na tarefa anterior este projeto vem sendo desenvolvido já há alguns anos, e sempre teve a participação dos pais, da comunidade como um todo o que integra e socializa os alunos através de uma prática universal. A música aproxima nações, rompe fronteiras, não tendo preconceitos nem discriminação vez que todos de qualquer idade, credo, raça, opção sexual, entre outros participam e tem seu espaço garantido. E essa pratica nos é bastante gratificante vez que a cada ano a participação é maior.

O que mais me fascina na navegação no hipertexto, é não ter caminho pré-definido, porque posso entrar em outros sites através dos Links, isso me dá um leque de oportunidades, uma sensação de que a cada minuto posso obter mais e mais informações, e essa sensação de poder ter acesso a essa inesgotável fonte de conhecimentos é simplesmente inacreditável.

Nesse sentido já algum tempo, me beneficio e utilizo essa ferramenta, não tenho nenhuma dificuldade, sempre estou indo e vindo nas páginas, pesquisando em vários sites, clicando nos links para maior esclarecimento de determinados assuntos, hoje posso afirmar com muita propriedade que sou uma assídua usuária da internet, é sem sombra de dúvidas do hipertexto, tanto para preparar minhas aulas, quanto para modernizá-las e torná-las um pouco mais interessantes aos olhos dos meus alunos.

Porque através dos sons, das imagens e dos demais recursos da internet, posso mostrar com mais clareza e realidade conteúdos que somente com os recursos tradicionais tornam as aulas muitos maçantes, monótonas, até mesmo ultrapassadas, vez que nossos alunos na atualidade, ou a maioria deles de uma maneira ou de outra, tem acesso a essa ferramenta, então temos que nos adequar a nova realidade educacional.

Penso que esse deslumbramento por essa nova tecnologia, e as possibilidades que ela pode trazer, é contagiante, uma vez que a cada visita, pesquisa, ou por que não dizer, a cada viagem, sinto mais prazer em navegar, pelas inúmeras páginas da internet, onde sem dúvida posso ficar por horas á fio, e sempre um ótimo exercício, e um excelente aprendizado.

Foi durante a realização desta tarefa que percebi o quanto o hipertexto disponibiliza a escolha do caminho que poderá ser percorrido por nós, e também por nossos alunos, onde são agregados vários recursos entre eles posso citar: som, imagens, animações isso sem dúvida tornar o trabalho mais atraente e sem dúvida nenhuma muito mais fácil e prazerosa. O hipertexto sintetiza todos os recursos virtuais de possibilidades que encontramos atualmente.

Inicialmente foi solicitado que formássemos grupos que nomeamos de VIVENCIANDO AS TECNOLOGIAS, não foi uma tarefa muito fácil selecionamos o tema, dentro uma gama de temas interessantes a disposição, então optamos por fazer sobre leitura já que é muito importante despertar no aluno o gosto e o hábito da leitura, vez que é uma prática tão pouco constante em nossa cultura e em nossos pais.

Durante a execução e desenvolvimento das aulas planejadas na atividade 2.5 da Unidade 2, desse curso, observamos alguns pontos e deles chegamos a algumas conclusões que pautaremos aqui.

Percebemos que a utilização das tecnologias facilita em muito o trabalho de motivação e disciplina dos alunos, tanto pela novidade do uso da ferramenta, bem como as infinitas oportunidades de pesquisas e de outros recursos colocados a disposição deles.

Mas o que notamos com essas aulas foi que, mas do que o uso das tecnologias o que facilita, e muito o processo ensino/aprendizagem são as relações de confiança e de comunicação que se estabelecem entre aluno/professor e até mesmo aluno/aluno.

Observamos também que os alunos desenvolvem a aprendizagem com cooperação e interesse, uma vez que são poucos os computadores a disposição deles, então existe uma troca de informações continua entre eles.

Chegamos à conclusão que, mas do que nós componentes do grupo a satisfação com os resultados se estendeu a professora regente, que nos acompanhou no desenvolvimento das aulas, deixando evidente que sempre deve haver essa parceria entre professores dinamizadores de laboratório de informática e professores regentes, sendo que os recursos colocados a disposição deles e dos alunos, são diversos, e eles juntamente com seus alunos poderão sempre estar descobrindo novos conteúdos e meios de se interagirem com eles, para desenvolver seus trabalhos curriculares.

Sendo assim concluímos ficou muito evidenciado a todos que tanto o professor quanto os alunos poderão descobrir, recriar e criar meios para o ensino/aprendizagem utilizando essa ferramenta, bem como outras, como forma de suporte, enriquecimento do seu trabalho escolar, além de facilitar e estimular a curiosidade, que é a fonte inesgotável do saber.

Executamos nossa atividade na Escola de Tempo Integral Emerenciana, em parceria com a professora regente da turma, onde observamos alguns aspectos relevantes para a utilização desse tipo de metodologia. Concluímos que essa prática pode e deve ser estendida a todas as séries e em todas as disciplinas, porque atende a todas as faixas etárias e bem como a todos os conteúdos do currículo estabelecido.

Dentre as muitas ferramentas colocadas a nossa disposição, trabalhamos também com a Wikipédia e o Wikcionário, foi bastante interessante trabalhar com essas ferramentas porque é aberta a nossa colaboração e com isso ajuda a ampliar os temas uma vez que podemos estar postando informações sobre vários temas.

Para finalizar tenho que agradecer a tutora pela paciência, compreensão e dedicação para com os cursistas, e dizer que este curso com certeza irá melhorar e muito minha vida profissional, só tenho a agradecer a todos.